评估肯塔基州初级保健从业者的截肢相关知识:一项基于调查的描述性研究

研究类型: 图表回顾，病例报告(回顾性)

所需学生人数: 2名学生，大约2年

联络资料: 希拉·克莱门斯/ 希拉.clemens@jiechengstone.net / 859-323-8245

学生的责任:调查发展, 调查管理, 数据收集, 资料解释, 抽象的准备

 

标题:基于社会人口变量确定基本假肢活动任务的差异

研究类型:记录现有数据

所需学生人数2名学生，大约1年

联系信息了解更多详情:希拉·克莱门斯 希拉.clemens@jiechengstone.net / 859-323-8245

学生的责任:数据录入、数据解释、文献综述、摘要/稿件准备

 

 

 

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有帕金森病和常压脑积水表现的患者的分流放置的最佳证据是什么?

研究类型: 关键评估主题

所需学生人数: 2

联系信息了解更多详情: 卡拉李 / 喀拉海.lee@jiechengstone.net /电话:859-218-0591

学生的责任: 文学搜索，写作，和研究顾问一起制定时间表

 

标题:对POTS(体位性心动过速综合征)和长COVID患者进行干预的最佳证据是什么.

研究类型: 关键评估主题

所需学生人数: 2

联系信息了解更多详情: 卡拉李 / 喀拉海.lee@jiechengstone.net /电话:859-218-0591

学生的责任:问题珩磨, 点燃了搜索, 与研究顾问沟通并制定时间表

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标题:关键评估主题临床诊断以下主题:梨状肌综合征/测试臀腱病/髋关节不稳定/踝关节三角韧带扭伤/膝LCL和MCL扭伤 

所需学生人数: 2名学生，每个主题大约18个月

联系信息了解更多详情蒂姆·乌尔/ 蒂姆.uhl@jiechengstone.net /电话:859-218-0858

学生的责任: DPT学生将回顾文献，以确定临床诊断上述问题的最佳证据，因为目前可获得的证据有限

 

题目:基于共识编写返回投掷程序

所需学生人数: 2名学生，每个主题大约18个月

联系信息了解更多详情蒂姆·乌尔/ 蒂姆.uhl@jiechengstone.net /电话:859-218-0858

学生的责任: DPT学生将审查共识文件，并从文献中确定其他回归投掷计划，并创建一个新的回归投掷计划供出版. 

 

标题:棒球功能在分区II以下的训练计划

所需学生人数:4名学生，每个主题大约18个月

联系信息:蒂姆Uhl / 蒂姆.uhl@jiechengstone.net /电话:859-218-0858

学生职责:DPT学生将整理之前从BGO骨科收集的数据进行分析，并撰写手稿发表，以展示在一个赛季的过程中损伤的变化 

 

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标题: 功能测试确实等同于ACL-R之后足够的强度对称性

所需学生人数2名学生，为期约24个月

联系信息了解更多详情: Ryan McGuire和蒂姆Uhl / rpmcgu0l@jiechengstone.net /电话:859-218-0834

研究类型: 撰写现有数据以供发表

学生的责任: DPT学生将协助进行文献综述，摘要/手稿准备

 

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题目:手术后膝关节和肩部预后的病例研究

所需学生人数:4名学生，大约2年 

联系信息了解更多详情:帕特里克·帕比安 帕特里克.pabian@gmail.com /电话:8859-562-0787

研究类型回顾性图表回顾和病例系列 

学生的责任: DPT学生将协助撰写一些回顾性案例研究 & 肩膀的

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标题:肯塔基州临床医生在步态训练和转移中使用的适应性设备的调查研究

研究类型:横断面研究

所需学生人数:3名学生，大约2年 

联系信息:Catherine Gohrband / clgo223@jiechengstone.net / 859-218-0478

学生职责:DPT学生将复习文献, 制定调查问卷, IRB批准, 传播的调查, 分析数据.

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题目:患者预后的回顾性图表回顾

研究类型:回顾性队列

所需学生人数:2名学生，大约2年 

联系信息:Ramona Carper / 拉蒙纳.carper@jiechengstone.net / 606-439-3557 x 83658  

学生职责:DPT学生将帮助指导老师开展研究并实施

 

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正在进行的学生DPT研究

标题: PT教育课程调查(接受作APTA-KY口头报告)

顾问: Charles Hazle PT, DPT

学生: 布莱森·麦基，特伦特·莱彻，丽贝卡·沃茨

 

标题:舟状骨AVN的鉴定

顾问: 查尔斯·黑兹尔PT, DPT，丹尼斯·奥戴尔PT, DPT

学生: 杰瑞德·戈登，马修·克劳福德

 

标题:营养补充剂对疼痛管理的影响(Delta-8))

顾问: 查尔斯Hazle 

学生:  布拉德利·道尔顿，迈克尔·弗洛拉

 

题目:疼痛神经科学教育对膝关节疼痛的效果

顾问: 查尔斯Hazle 

学生:  Patrick Veitch, Yehor, Vitel

 

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标题: 虚拟现实手部治疗 & 实施(接受在APTA-KY上展示)

顾问: 丹尼斯O 'Dell 

学生: Cameron Elder, Eillie Jury

题目:撒玛利亚人的触摸公益诊所:入院表格和随访的质量改进项目(接受在APTA-KY上做报告)

顾问: 丹尼斯O 'Dell

学生: 汉娜·杨，艾丽·普里比，艾米丽·贝内特

题目:倡导与SCI /残疾/或虚拟现实

顾问丹尼斯·奥戴尔

学生: Micah Moyes, Hannah Parker, sarah Farrell, Erika Kupper

题目:运动和物理治疗或营养对肌萎缩性侧索硬化症(ALS)患者影响的潜在评价主题或系统评价.

顾问: 丹尼斯O 'Dell

学生Kaitlyn Wycoff, Allie Howard

 

 

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标题: 中度至重度脑外伤后前庭功能障碍

顾问: 希瑟·威特 

学生: 麦迪·汉考克，詹妮弗·布罗克曼，劳伦·诺伊，凯特琳·马拉尼

标题:TBI/前庭焦点

顾问: 希瑟·威特 

学生艾米丽·特威尔，卡森·亨特

题目:前庭调查调查学生临床教育经验.

顾问:希瑟维特

学生:佩滕·布什、麦迪逊·贝内特、埃文尼·多特里、维维安娜·奥尔蒂斯·格雷罗

 

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标题: 家庭对NEMO诊所的反应和期望的定性研究

顾问: Catherine Gohrband PT, DPT, PCS

学生: 玛丽安·海登·多内斯，贝利·米勒

 

标题: 报告成人CP患者的疼痛管理

顾问: Catherine Gohrband PT, DPT, PCS

学生: 劳伦·哈什巴杰，西德尼·拉德，摩根·查普兰

 

TitleLet's Play

顾问: Catherine Gohrband和帕特里克Kitzman PT, PhD

学生: 麦迪·梅雷迪思，卡莉·克拉克，凯蒂·韦斯利

 

标题:从蓝草章节或Ambucs中获得Ambyke的接受者使用Ambyke的好处

顾问: 凯瑟琳Gohrband 

学生: 哈莉·特纳，谢莉·特纳，李维·威金斯

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题目:健康成人肌力评估的结构效度

顾问: Kirby Mayer DPT PhD

学生: 克里斯汀·米斯，达尔顿·麦考伊，迈克尔·鲍迪，德鲁·卡特  

题目:慢性肺病患者肌力评估的结构效度

顾问: Kirby Mayer DPT PhD

学生: 泰勒·萨顿，伊莉斯·卡茨，科尔·斯顿普，艾米丽·吉尔福德，亚历克西斯·斯图尔特，马特·海亚特

题目:危重疾病患者的身体和认知结果(CSM 2023会议摘要)

顾问: Kirby Mayer DPT PhD

学生: Julia Sager, Casey Skeens, Katie Crabtree, Sierra Catiller

标题:ACL重建后的长期结果 

顾问: 劳伦埃里克森DPT博士

学生:奥利维亚·沙尔克

题目:物理治疗对非结构性肘内侧疼痛的影响(接受在APTA-KY上发表)

顾问: 蒂姆·L. Uhl 

学生:格里芬·斯奈德，安迪·希基

题目:三维肩胛骨运动学运动装置的内部可靠性(接受在APTA-KY上发表)

顾问: 蒂姆Uhl 

学生杰克逊·博格斯，内森·塔夫特，科林·史密斯

题目:“康复伙伴”:IMU反馈系统为物理治疗师提供类似的运动监督

顾问: 蒂姆Uhl

学生: Rusi Dzhorgov，凯尔西城堡  

题目:faddr对髋臼唇撕裂的诊断准确性

顾问: 蒂姆Uhl

学生: 阁楼柯林斯

手术刀:外科医生可以通过锻炼来避免持久的疼痛

顾问: 蒂姆Uhl

学生: 约翰tommeador一路

题目:对内侧和踝关节扭伤诊断准确性文献的批判性评价

顾问: 蒂姆Uhl

学生: 泰勒贝克

 

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标题:确定批判性思维评估与PT项目绩效之间的关系. 

顾问:内森·约翰逊

学生:山姆·沃尔特斯，基根·塞特尔，科迪·斯卡尔斯，肯尼迪·霍华德 

题目:确定PTCAS应用程序与DPT程序性能之间的关系

顾问: 内森•约翰逊

学生:乔什·克兰克，梅根·克莱普尔，伊丽莎白·霍伦